Semana 7

Semana 7

Una investigación entre todos

Por: Laura Mercado

Una nueva semana comienza, esta vez estamos un poco más relajados porque se acabaron los parciales.

Como siempre empezamos la clase a las 7 y 10 de la mañana. Leemos algunas de las bitácoras de nuestros compañeros que hablaban sobre la investigación fenomenológica, un método que solo se basa en experiencias alrededor de un fenómeno. Trata de comprenderlo a partir de interpretaciones, y así hallar su origen y su esencia.

Me sorprendo al leer las bitácoras de mis compañeros, pues recuerdo cuando apenas comenzamos a hacer esto de escribir 1200 palabras. Todos éramos muy descriptivos sobre características de la clase, pero no profundizábamos casi en los temas vistos. Ahora buscamos fuentes alternas, reflexionamos sobre la importancia de cada tema visto y no nos quedamos solo con lo que hablamos las dos horas.

Luego de acabar con todo el tema de las bitácoras. Como es rutina, empezamos con las exposiciones sobre lo distintos temas relacionados con la investigación cualitativa. Esta vez, el primer tema fue la teoría fundamentada. Esta consiste en basarse en los datos o documentos que ya han realizado antes sobre determinado fenómeno, para así, después de haber realizado la investigación, poder relacionar toda esta información recolectada anteriormente con lo nuevo que se logró descubrir.

Es inductiva, es decir, que va de lo particular a lo general. Recolecta datos relacionados con las vivencias particulares de una cultura para volverlos un conocimiento general. “La TF es una metodología más adecuada para resolver cierto tipo de cuestiones. Se adapta más a los esfuerzos para discernir el proceso a través del cual los actores construyen significados más allá de su experiencia intersubjetiva. Puede ser utilizada en una forma lógicamente consistente con los supuestos claves de la realidad social y de cómo ella es conocida” (Páramo, 2015).  

Lo importante de este tipo de investigación es que debe existir un contraste de la anterior información con la nueva generada, esa es la clave del éxito en este método. Lo importante es hallar una novedad a algo que ha sido investigado anteriormente y que a la vez sea útil para más investigaciones en el futuro.

Es realmente bastante importante este tipo de investigación cualitativa, pues, como ya se ha dicho anteriormente, todo lo que sea relacionado con actividades investigativas en las ciencias sociales, son subjetivas y a la vez muy cambiantes a través del tiempo. Pues la cultura, principal objeto de estudio de estas investigaciones, varía mucho por el contexto, la tecnología, los sucesos históricos, etc. Por esta razón, se debe estar continuamente contrastando información para que los descubrimientos sobre un tema no se vuelvan de alguna forma obsoletos a la hora de que los investiguen.

Por ejemplo, si nos ponemos a analizar la cultura colombiana y sus dialectos, han cambiado bastante en la actualidad, comparado con la realidad de nuestro país hace cincuenta años. Al momento de que alguien quiera analizarla desde otros países, o necesite buscar información de algún trabajo, la investigación no va a ser útil si el investigador realizó la observación y las entrevistas a personas que ya no están viviendo en nuestro contexto.

Otro de los temas del cual expusieron fue la acción participativa. Este método se basa en estudiar una realidad, y a partir de ella, llegar a un objetivo práctico que lleve de la acción a la transformación. Se busca una población participativa, para realizar el cambio con ayuda de todos los que puedan beneficiarse de él. Para realizarlo, primero hay que reflexionar acerca de la interacción que se tiene con la comunidad, identificar sus necesidades para así poder llevar la investigación a la acción. Después de haber realizado el proyecto práctico, se hace una reflexión de lo que se logró luego de la praxis.

Su objetivo es transformar la realidad, por lo que también se puede decir que tiene un tinte político. Según Balcazar (2003), la acción participativa representa creencias sobre el papel del científico social, su misión es disminuir la injusticia en la sociedad, promover la participación de los miembros de comunidades en la búsqueda de soluciones a sus propios problemas y ayudar a los miembros de las comunidades a incrementar el grado de control que ellos tienen sobre aspectos relevantes en sus vidas (incremento de poder o empoderamiento).

Cobos nos comentó que, de todos los tipos de investigación, este era de lejos su favorito. Es el más especial para él porque no solo se queda con la interacción con la comunidad, sino que la ayuda a apropiarse de su realidad. No solo se trata de la observación y la reflexión, más que todo se basa en las acciones sociales, en el servicio a la sociedad.

El profesor nos mostró un vídeo de un ejemplo de acción participativa. Este se llamaba Mil Colores Para Mi Pueblo y contaba la iniciativa que tuvieron un grupo de jóvenes, la mayoría con talentos artísticos, de ayudar a los pueblos afectados por el conflicto armado y la violencia en nuestro país. En esta oportunidad iban al municipio de Vegalarga, Huila. Al llegar al lugar, se podían observar pequeñas casas con la fachada desgastada, con colores opacos, un escenario triste y desolado. Pero este grupo de jóvenes llegaron a cambiarlo todo, y trajeron pinturas, plantas, etc., para arreglar las paredes del pueblo. Todos los miembros de la comunidad podían participar y decorar su casa como desearan. Participo desde el adulto mayor, hasta los niños. Al final se pudo notar como revivió el paisaje, como los pobladores del lugar estaban contentos de volver a apropiarse de su pueblo, un lugar que desde hace mucho tiempo se le había arrebatado a la fuerza.

Este método, y sobretodo el ejemplo que el profesor nos mostró, se volvió mi tipo de investigación favorita. Pues, por ejemplo con solo una pequeña acción como lo es pintar una  casa, se le devolvió la felicidad a toda una comunidad. Muchas veces se cree que para hacer un cambio se necesita de mucho presupuesto, que en nuestras manos realmente no existe mayor cosa que aportar, pero todas esas suposiciones son un error. Como nos dijo el profesor: “Lo que nada nos cuesta, hagámoslo fiesta”.

Referencias: 

Balcazar, F. E. (2003). Investigación acción participativa (iap): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en humanidades, 4(7-8), 59-77.

 Páramo, D. (2015). La teoría fundamentada (Grounded Theory), metodología cualitativa de investigación científica. Revista científica Pensamiento y Gestión, [online] N°39. Available at: http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/pensamiento/article/view/8439/8110.